Algunas consideraciones al respecto:
- Por mi experiencia profesional y mi trato personal, considero que la docencia es el único (o al menos de los pocos) colectivo donde los liberados sindicales trabajan más horas que los propios trabajadores. Hablo en general, porque hay casos, pero algunas organizaciones sindicales, doy fe, tienen un ritmo de trabajo intensivo y extensivo. Asistir, preparar y reaccionar a 130 mesas (técnicas y sectoriales) anuales da faena (quizás lo mismo habría que reconocer a un director general que prácticamente ha asistido a todas ellas). Por tanto, creo que es injusto el lugar común de liberado igual a vago y caradura.
- Sobre todo, porque este trabajo ha dado resultados para los docentes valencianos. Sé que esto no es reconocido, incluso puede enfadar a muchos, pero es cierto. Algunos ejemplos de cómo han mejorado las condiciones laborales de los docentes valencianos: en los últimos quince años, su poder adquisitivo ha subido, al menos, un 20% (y eso que si fuera por los presupuestos del Estado, habría bajado un 20%). Los docentes tienen un plan concilia, defensa jurídica gratuita, consideración de autoridad pública, reciben una formación envidiable para cualquier otro colectivo, se ha avanzado (aunque aún falta) en la prevención de riesgos laborales y salud laboral, la plantilla se ha duplicado en estos quince años, los interinos han mantenido un puesto de trabajo sin tener que presentarse siquiera a las oposiciones, el requisito lingüístico ha favorecido a la estabilidad laboral del docente valenciano, la jubilación LOE lleva ya 20 años…
- Uno de los problemas de los sindicatos valencianos es que su acción sindical es contradictoria con el reconocimiento de estos hechos, de tal manera que sólo la Conselleria publicita estos logros ya que los sindicatos piensan que esto perjudicaría alcanzar nuevas metas. Y de tanto insistir a los profesores lo mal que están, ahora les toca recibir la indiferencia, incluso cierto regocijo, ante el recorte de sus liberados. Generalizando, se piensa que los sindicatos no hacen nada porque no se insiste al profesorado cuánto se ha conseguido, sino cuánto falta por conseguir.
- Y en éstas, hay que introducir un factor que distorsiona la realidad sindical: la actividad sociopolítica de los definidos como sindicatos de clase. A efectos de opinión pública, a esto es a lo que se dedican los sindicatos docentes valencianos y no a defender a los profesores. Es uno de los riesgos que tiene sumarse a consultas populares “contra la política educativa” o, incluso, protestar por la sentencia del Trib ]]>
En conclusión, al menos en la Comunitat Valenciana, ya está confirmado: el recorte del Gobierno, también para la Concertada. ]]>
El peso que tiene el eterno debate pública/concertada en la Educación española es enorme. Uno piensa que el gran problema del sistema educativo está en la instrucción (porque es de su carencia de lo que hablan los indicadores sobre titulación -abandono educativo- y rendimiento académico -Informe PISA-) pero ya se ve que tras treinta años de democracia y veinte de conciertos, el derecho a la libertad de enseñanza sigue estando en el sesgo ideológico que pringa el debate educativo. (hay mas…) ]]>
La negativa del STEPV a firmar el nuevo acuerdo de interinos es un riesgo importante que adquiere este sindicato de cara a las elecciones sindicales de noviembre. Una herida que el resto de sindicatos, los que sí que han firmado (FE-CCCOO, FETE-UGT y ANPE) van a recordar.
Hay que recordar que al no firmar todos los que firmaron el acuerdo de 1993, la entrada en vigor de este nuevo pacto tendrá que esperar a 2011-12, con el consiguiente perjuicio para aquellos interinos que ya podrían contar con algunas mejoras en sus condiciones laborales para el próximo curso. (hay mas…)
El texto definitivo del Pacto por la Educación, al hablar de las evaluaciones diagnóstica, termina con la siguiente coletilla: “En ningún caso, los resultados de las evaluaciones externas o internas podrán ser utilizados para establecer clasificaciones de los centros”.
Reconozco que lo del patrimonio de los políticos tiene su interés, principalmente morboso. Responde a un respetable concepto de transparencia informativa de los poderes públicos. Pero para lo que sirve, principalmente, descubrir patrimonios incoherentes con la vida laboral del sujeto, por ahora no ha servido; más bien es una polémica más del pum-pam-pum político.
Ahora bien, esa misma transparencia la reclamo yo también para cosas que me importan más, que es para conocer la calidad educativa del centro educativo en el que está escolarizado mi hijo. (hay mas…) ]]>
Léelo en twitter ]]>
Ciertamente, esto va a facilitar y mucho el apoyo sindical al pacto. Pero más allá de estas cosas, será una noticia gratamente recogida por el profesorado.
La coletilla del Pacto de Toledo tiene su aquel: lo que viene a decir es que se prorroga la jubilación a los sesenta hasta que el Gobierno consiga aprobar en el Pacto de Toledo la extensión de la edad de jubilación hasta los 67 años (si lo consigue, claro). ]]>
Uno de esos puntos polémicos es la creación de los cuerpos docentes propios. Será interesante saber qué interpretación es ésa para poder decir si el carácter estatal de los cuerpos docentes sigue existiendo en España. Me dicen que el desarrollo de este punto ya será para después de las elecciones catalanas previstas en otoño.
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Grosso modo, el nuevo acuerdo introduce más transparencia, más voluntariedad y más agilidad. Obviamente, las situaciones laborales son tan hetereogeneas que habrá colectivos más beneficiados que otros.
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Para quien no sabe de qué hablamos, contaré que este borrador tuvo la oposición frontal de los sindicatos porque incluía como causa de suspensión temporal de las listas y, por tanto, el paso al último puesto de las bolsas, a aquellos docentes (bueno, más bien aquellas) que estuvieran embarazadas, sean víctima de violencia de género o estén en excedencia por cuidado de un menor de tres años.
Obviamente, el tema ha sido polémico.
Pues bien, falsa alarma (al menos este punto). La Conselleria presentará el día trece de abril un nuevo borrador. Ahora hay que esperar para ver qué es lo que realmente la Conselleria quería decir. De todas formas, más información en la edición valenciana del periódico Magisterio. ]]>